高中语文教材收录的古诗词属于古代文学范畴,由于文字、辞藻、结构等蕴含的表象要素距离现代生活较远,难以勾勒出直观性画面,从而造成教学障碍与理解壁垒。以现代人的文学思维分析古诗词,需要深入推敲、广泛联想,高中语文古诗词教学中通过"诗转画"的形式,将抽象语言演变为生动的画面,再借助多媒体设备资源演示,有利于激活学生兴趣、提高课堂教学质效。基于"诗情教学,画意品悟"的技术路线展开研究。
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