美术个性化教学的实践与思考

作者：张永禄

来源：成才之路, 2018, (08): 85.

• 初中美术
• 个性化
• 教学
• 实践
• 思考

美术是陶冶人的情操、培养人的审美情趣的学科,美术没有标准且单一的答案,教师要根据不同的学生制定不同的教学模式,营造良好的美术教学氛围,进行认真客观的评价,鼓励学生进行独立思考,不断创新教学实践。