体验式教学在道德与法治课程中的运用探讨

作者：倪菊红

来源：新课程导学, 2018, (30): 54.

• 体验式教学
• 道德与法治
• 教学情境

体验式教学是充分体现学生课堂主体地位的一种有效方式,它不仅能充分激发学生参与课堂的学习兴趣,更能充分拓展学生的学习思维。在初中道德与法治课程中,体验式教学的价值更加凸显。