巧用苹果“BOX” 培养计算思维——程序分支结构实物教具应用案例分析

作者：肖挚冰

来源：名师在线, 2019, (11): 77-78.

• 实物教具
• 苹果公司面试题
• 问题情境
• 分支结构
• 计算思维

本文描述了应用实物教具将苹果公司"BOX"面试题引入高中信息技术课堂来建构"问题情境",讲授了程序分支结构的具体过程,探讨了引导学生从日常经验思维向信息技术计算思维递进的方式方法,阐述了课堂教学中应用实物教具讲授抽象程序结构的原则、步骤,拓展强化了高中学生计算思维能力的新路径。