研学旅行课程设计的科学性和有效性直接关系课程目标的达成度，是研学旅行科学化的关键和根本保障。本文总结了现有研学旅行课程设计的6种模式，对比分析6种模式的差异性和共同特点。基于此，依据后现代课程开发理论，构建了研学旅行课程设计的有效性评价指标体系，提出研学旅行课程设计的有效性评价基本策略，以期为研学旅行课程设计提供参考依据。
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