随着新课改教学任务的不断深入,在阅读教学工作中,加强阅读教育体系的个性化成为当代语文教育工作者的主要任务。相比于传统的阅读教学模式来说,个性化阅读更好地遵循了我国所提出的素质教育理念,更加注重学生的课堂体验以及主体意识的发展。立足于小学语文教育工作,对如何在小学语文课堂上实施个性化阅读工作进行分析。
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