课堂常规是体育教学有效性的前提,特别是对刚升入小学的一年级学生来说,课堂常规就显得尤为重要。在面对活蹦乱跳的一年级学生时,大部分的教师都非常头疼,如何快速地培养学生的课堂常规,建立体育教学秩序就成了小学低段教师首先要解决的问题。本文结合笔者多年来执教低段学生的教学实践,从队列集合培养课堂常规、习惯培养形成课堂常规、安全教育渗透课堂常规、教学评价促进课堂常规4个方面分析了提高小学一年级学生体育课堂常规的教学策略,以期提高一年级体育课堂教学效果。
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