床旁教学在临床医学教育中的重要性研究

作者：郑鑫; 赵林岩; 刘亮

来源：中国继续医学教育, 2023, 15(09): 132-135.

• 床旁教学
• 临床医学教育
• 综合能力
• 考核成绩
• 带教评分
• 带教满意度

目的 研究床旁教学在临床医学教育中的重要性。方法 选择2020年1月—2020年12月大连医科大学附属第二医院的学生70名，按照带教方式的不同，分成试验组（床旁教学）和对照组（常规教学），分析两组教学效果。结果 试验组学生考核成绩高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）；试验组综合能力[提问能力评分（45.57±3.48）分、思维能力评分（46.51±2.44）分、合作能力评分（43.47±4.35）分、表达能力评分（45.74±3.39）分]优于对照组；试验组学生对带教导师的满意度33/35(94.29%)高于对照组26/35(74.29%)，差异有统计学意义（P <0.05）；试验组学生对带教方式评分高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论运用床旁教育方式对临床医学生开展教育具有重要意义，可提升学生考核成绩、综合能力和学生对带教导师的满意度等。

• 单位
  大连医科大学附属第二医院