基于近10年实践与研究，上海中医药大学挖掘课程思政建设内涵、剖析教师课程思政建设能力存在问题，逐步形成系列培养医学专业教师课程思政建设能力措施。主要包括：以学术论坛提升理论水平、以多级项目研究开辟成长路径、以示范团队传授搭建经验、以专题网站推进前沿学习、以培训工坊储备后备人才，以师生联动实现全员育人。经过循环往复的探索实践，专业教师课程思政建设能力显著提升，产生诸多教书育人成果，发挥示范引领作用。
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