在具体分析中发现“独特”——“思辨性阅读与表达”任务群教学案例

作者：王东颍

来源：中学语文教学参考, 2018, (07): 5-9.

• 思辨性教学
• 具体分析
• 独特
• 细读
• 拓展

相较于鉴赏性教学,思辨性教学更侧重于探求作品的真。每一篇文学作品都是独特的,在思辨性教学中,如何引领学生通过具体分析发现作品的"独特",进而培养学生的思辨性阅读与表达的能力,是本文要探讨的主要内容。