初中地理分组教学的现状及对策

作者：李馨

来源：贵州教育, 2020, (06): 33-35.

<正>参与式教学是目前新课程改革提倡和推广的教学方式和学习方法,它给课堂带来无限生机和活力,改变教师单调枯燥的教学,调动学生学习的主动性、积极性和自主性,放飞学生创新思维的翅膀。笔者开展分组教学活动,增强学生的团队精神,为学生的终生学习奠定坚实的基础。可是在教学常规检查、优质课比赛的过程中,发现农村初中地理课堂中的参与式教学出现了许多不尽人意的地方,分组教学的现状表现在以下几方面。