高等医学院校学评教过程误差分析及对策探讨

作者：赵颖; 朱淼^*

来源：基础医学教育, 2020, 22(01): 75-76.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2020.01.24

• 高等教育
• 医学院校
• 学评教
• 误差

学评教即学生对教师的课堂教学效果进行评价。对高等医学院校而言,学评教的范围包括校本部、临床医学院及教学医院,涵盖范围广,涉及人员多,从而使得学评教结果受到各种因素的影响而造成误差。文章在高等医学院校的视角下,以首都医科大学为例,就学评教过程中产生误差的原因进行分析,并针对误差原因进行对策探讨。

• 单位
  首都医科大学