摘要

素质教育深入推进,对小学语文教学与德育的整合更加看重,以培养学生学科核心素养,推动学生全面发展。但受教师教学理念与教学方法单一等因素影响,小学语文教学中的德育渗透效果并不理想,还需加强实践经验总结,积极拓展德育途径,帮助学生树立正确三观,推动学生身心健康成长,同时加速小学语文教学改革进程。