化学师范生变化观及其教学认识的调查研究

作者：伍春雨; 邓峰^*; 吴微; 符美珍

来源：化学教育 (中英文), 2020, 41(10): 83-89.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2019070183

• 变化观
• 教师教育
• 化学哲学
• PCK

使用开放性问卷与访谈法,以广东省某高校的43名化学师范生为研究对象,测查了他们的变化观及变化观的教学认识。结果表明化学师范生的变化观(尤其是哲学视角变化观)与变化观教学(包括渗透变化观的教学内容和培养变化观的教学策略)的认识仍有待提高。文末据此对我国化学师范生教育及相关研究提出了建议。

• 单位
  华南师范大学