摘要

学生口语交际能力的培养是英语教学的目标之一,需要教师注重课堂"读"的效果,善于从各种渠道提升学生词汇量,注重把握家校联合,拓宽学生课下"练"的场地,构建英语口语评价体系的建设,多层次标准、多方式评价促学生口语"质"的飞跃。