<正>理解性学习是和我们常说的机械学习、死记硬背的学习相对立的概念,指"学生通过学习获得深刻概念性理解的发展和恰当运用知识的能力"[1].美国国家研究理事会的一份报告《学习与理解:改进美国高中的数学和科学先修学习》中提出理解性学习的七个原则,本文就其中的学习者差异原则,结合笔者的教学实践谈谈数学习题课的教学,请同行不吝赐教.1 课前,调查设计需先行习题课是新授课的递进,主要是帮助学生运用已学知识,形成某些数学的解题技巧,加深对数学知识
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