探讨循证护理与案例教学结合的教学方法在外科临床护理带教中的应用效果

作者：马睿

来源：中西医结合心血管病电子杂志, 2018, 6(31): 116.

DOI：10.16282/j.cnki.cn11-9336/r.2018.31.093

• 循证护理
• 案例教学
• 教学方法
• 外科

目的探讨在外科临床护理带教中应用循证护理结合案例教学方法的效果。方法选取我院2016年6月～2017年2月外科48名护理实习生,随机将全部护理实习生分为两组,各24名。观察组教学方法为循证护理结合案例教学法,对照组则仅实施传统教学方法。结果观察组护理实习生的基础理论知识成绩、护理实践操作成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。另外对两组批判性思维能力进行评价,发现观察组得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论外科临床护理带教中实施循证护理结合案例教学法的教学模式效果明显,可推广使用。

• 单位
  汉中职业技术学院