互动教学模式在小学数学教学中的应用

作者：翟志刚

来源：数学大世界(中旬), 2021, (07): 27-28.

<正>在知识本位的传统教育观念下,很多教师都没有重视师生交互,一味地向学生灌输教材知识,这种现象在小学教育阶段表现得尤为明显,在此情况下,学生只能被动地完成相关内容的学习,学习效率较低,同时,学生的学习兴趣也有所下降。互动教学的优势在于尊重学生在学习中的主体地位,通过有效的课堂互动,不仅调动了学生的学习积极性,也为教师进行教学策略的调整提供了依据,确保了教学的有效性。此外,在有效的课堂互动中,学生的合作意识、独立学习意识以及探究意识等均得到了培养,为学生日后的学习奠定了坚实基础。