“小组拼图微观教学法”在汽修专业素养与技能高度融合课堂改革中的实践应用

作者：陈应孔

来源：时代汽车, 2021, (08): 74-75.

• 微观教学方法
• 小组拼图法
• 素养能力
• 实践应用

素养与技能融合教学改革实现了专业能力和非专业能力的融合融通,以技能、知识为载体,培养学生的职业素养能力、塑造良好的人格和品质。微观教学方法则是素养能力培养的重要保障和手段,通过教学方法组织课堂教学,在小组合作、讨论、展示等活动中培养其非专业能力。为贯彻达成 "素养与技能"融合融通培养,本文将介绍小组拼图法及其在专业课堂中实践应用,特别是对素养能力的培养,主要从小组拼图法的涵义、教学组织过程、应用条件、素养能力及实施案例等方面进行探讨。