《大学英语有效课堂环境研究》借鉴国内外相关研究成果,确立大学英语有效课堂环境构建及评价的理论框架,形成兼具信效度的量表,基于大样本实证调研,验证课堂环境构建及评价体系的影响路径,在丰富课堂环境理论研究的同时,考察现状并且提出建议,为促进课堂环境优化提供实践依据。该书采用理论研究和实证操作相互佐证的研究思路,为大学英语一线教师开展有效教学研究提供了新的视角,更为将学术思想应用到课堂实践提供方法论参照。
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