幼儿教师职业素养对学前教育事业的发展起着至关重要的作用,本文结合《幼儿园教师专业标准(试行)》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》等文件精神分析幼儿教师职业素养的核心内容,结合实践构建"理论知识结合技能知识,基本素养融合专业素养,校内活动辅以校外服务"的"三位一体"的幼儿教师职业素养养成模式。
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