目前小学体育课堂的教学效率和教学质量有了十分明显的提升,但是不可否认,体育课堂教学中依然存在着很多的问题。如在备课上不够扎实和全面,在教法使用上陈旧而固化,在教学评价中方式单一等等,故在较大程度上制约了小学体育课堂教学效率的进一步提升,需要体育教师以问题为指引,不断优化小学体育课堂教学,全面提升体育课堂的教学水准。为学生体育综合素养的形成奠定坚实的基础。
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