初中数学教学的目的不仅在于要求学生掌握基本的数学知识,而且由于初中数学的难度要明显大于小学数学,所以初中数学教师还要引导初中生在数学学习的过程中,逐渐培养起逻辑思维能力和解决问题的能力。而传统的数学教学模式对于学生的能力和水平的提升以及适应社会的能力的提高是不利的,所以根据初中生的学习特点和生理发展特点,优化初中数学教学模式,引进合作学习模式,做到因材施教,不仅能够促进初中生数学水平的真正提升,而且有助于促进教育体制的优化。
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