《实践论》《矛盾论》对我国新时代职业教育改革的启示

作者：李宁; 侯倩

来源：机械职业教育, 2023, (02): 41-46.

DOI：10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2023.02.008

• 实践观
• 主要矛盾
• 职业教育

毛泽东同志在《实践论》中论述了实践与认识的关系及其辩证规律，提倡“知行合一”,是我国职业教育改革的根基与理念；在《矛盾论》中强调以问题为导向，深度分析问题本质与根源，从根源寻找对策，从而成为推动职业教育发展的根本法则。《实践论》和《矛盾论》中所体现的毛泽东教育思想，对我国新时代职业教育改革和发展提供了重要启示和指导。研究新时代我国职业教育改革发展的主要矛盾，运用《矛盾论》《实践论》分析我国职业教育发展不平衡、不充分的原因，提出相关建议，以此厘清相关理论和实践问题。

• 单位
  潍坊科技学院