谈在生物课堂中的青春健康教育

作者：王琳

来源：教育界, 2020, (25): 66-67.

• 青春健康教育
• 改变观念
• 感恩教育
• 游戏体验
• 案例讨论
• 角色扮演

文章通过举例游戏活动调动学生的情感体验,激发学生的自我教育和自我管理。举例说明用案例讨论、角色扮演、头脑风暴等方法充分调动学生的同伴教育,并进行适当的课外拓展,能够较好地在生物课堂中渗透性与生殖的青春健康教育,让学生能够更好地适应未来的社会生活。