生本理念下聋校中年级语文语用课堂的构建——以六年级《亲人》教学为例

作者：陈建军

来源：现代特殊教育, 2018, (07): 33-35.

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中年级是聋生语言发展训练的重要阶段,聋校中年级的语文教学应遵循生本理念,强化聋生主体地位,满足特殊学语需求。注重"说"的引导,落实"写"的训练,强化"读"的要求,促进聋生语言实践,构建积极语用课堂。