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摘要
<正>【案例背景】2011版《小学数学课程标准》增加了几何直观、运算能力、模型思想、创新意识这4个核心词。几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以使复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥出重要作用。【案例描述】《分数的初步认识》是苏教版小学数学教材三年级上册的内容,这节课的教学重点是让孩子们理解分数的意义,能够直观地比较几分之一的大小。对于1/2的认识理解,将是学生接下来进一步认识分数的重要基础。考虑到学生之前认识的数都是整数,本节课是孩子们第一次接触分数,那么如何
