小学数学课堂教学中教师“导”的艺术

作者：吴团团

来源：读写算, 2021, (21): 160-161.

• 小学数学
• 课堂教学
• 以导促学

孔子有云"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。"这句话充分肯定了启发诱导的重要性。在小学数学教学中,教师认识到学生年龄较小,在教学中不可采用过于生硬的教学方法,应在分析学生学习情况、了解学生性格特点的情况下进行针对性诱导,以"导"促"学",使学生在思考中不断提升自主探究能力。