摘要

本文试图从跨文化的角度探索解决课堂内教学冲突问题的方法。我们可能会面对各种不同的问题学生,本文结合实际的例子,阐释了几种可行的办法,就如何使教师与学生在课堂中增强互动,避免课堂内冲突提出了一些建议。