“小数除法”是小学数学四则运算教学的重要内容。要真正理解并构建基于数运算一致性的教学，需要教师注意寻根溯源，把握核心点，构建数的运算一致性的全局性理解；突破重难点，建立数与运算之间的联系；找准关键点，打通运算与运算之间的联系。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
