培智中职学生音乐教学探索与实践

作者：石景雪

来源：现代职业教育, 2021, (25): 224-225.

• 培智中职学生
• 身心发展特点
• 音乐教学

培智学校学生能力发展与普通学校学生不同,他们存在智力障碍、认知障碍、行为障碍、情绪障碍及沟通障碍等问题。随着年龄及学段的增加,培智学生各方面的能力也会有所变化,因此,培智学生的发展需求较之前也会有所变化。在没有课标的情况下,根据培智学校中职学生学情,结合学生发展需求及时代发展特点,对音乐课堂教学理念、教学内容、教学手段、课程资源进行探索与实践,以促进培智学校中职学生更加全面地发展。