随着我国现代教育体系的不断变革与创新,小学美术课堂教育模块也出现了一定的变化。结合当前我国小学美术课堂教学的现状来看,课堂教学已经不再是单一的技能练习,而需要融合多个学科的具体内容,切实培养各个学生的综合素养。本文先阐述了STEM教育理念的相关内容,在明确小学美术课堂教学基本现状的基础上,最后从实现跨学科资源的整合、构建多元知识体系、促进学生在课堂环境中协作三个方面,深入探讨了基于STEM教育理念的小学美术课堂多元学科融合策略。
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