基于助学案的融合课堂初探——以数学实验课皮克定理为例

作者：张文珠

来源：数学学习与研究, 2022, (15): 20-22.

• 助学案
• 数学实验
• 融合

本文试图融皮克定理于格点图，融实验报告于助学案，以“五育”融合为理念，以课程育人为目标，以数学实验课为载体，对同伴互助课堂进行探究.