顶岗实习课程思政教育是高职专业思政教育的主战场，制定基于课程思政视域的顶岗实习课程标准显得尤为重要。文章以顶岗实习学生思想行为特点作为出发点，明确课程思政目标、提炼课程思政元素、策划课程思政实施方案及设计课程思政考核评价原则。通过研究，期望提升顶岗实习课程思政教育水平，提升学生职业素养，以利于学生今后的发展。
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