中学地理课堂教学中小组合作学习的低效现状及解决策略

作者：李琳

来源：新课程(下), 2018, (09): 153.

• 中学地理
• 小组合作学习
• 教学改革

小组合作学习教学模式在中学地理教学中具有独特的优势和价值,首先对中学地理课堂教学中小组合作学习的低效现状的归因分析,并提出了相应的解决对策,对促进小组合作学习在中学地理课堂教学中的应用与推广具有重要意义。