谈谈中小学教师教育科研作品标题设计问题

作者：迟长伍

来源：吉林教育, 2021, Z3: 29-31.

<正>笔者在经常出任基础教育科研课题、成果等评审的评委和长期主编一本基础教育期刊工作中,发现许多中小学教师在教育科研作品的标题设计方面存在一些缺憾或者问题,严重影响其作品的形象,降低了作品的学术价值。目前,这类问题并不只是个别现象,它已经成为具有一定倾向性的问题。它不仅影响教师课题申请和结题的成功率,而且也削弱了成果推广的力度。因此,有必要在这里谈谈中小学教师教育科研作品的标题设计问题。