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摘要
近年来,国内围绕对泰幼儿汉语教学问题涌现了大量的论文,尽管大部分论文都是个案研究,有的论文只涉及某个课堂案例分析和某种教学手段的尝试应用的层面,论述方面显得稚嫩不足,有的论文调研范围只是涉及某个学校,缺乏一定的代表性和普遍意义。但是,这些论述是来自第一线的教学体会和总结,最直接最真实地反映了对泰幼儿汉语教学的现状,这些带有实践性和操作性的应用研究,有助于我们了解泰国幼儿汉语教学的具体情况,给后续的赴泰幼儿汉语教师提供经验性的借鉴和操作性的参考,给赴泰汉语志愿者的培训以及汉语国际教育人才的培养提供资料,为学科建设和学科史研究积累基础性的素材。
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