对中小学计算机教学评价技术的研究

作者：王正生

来源：科技风, 2019, (30): 69.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201930059

• 中小学
• 计算机教学
• 评价技术

计算机教学始终以实践为第一要义,但是一边是积极的教学形式的创新与方式的改革,一边则是始终缺乏对有效的教学评价技术的全面关注。在当前的教学改革深入发展之中,关注到对小学计算机教学的评价技术的研究,将其纳入教学考核范围,全面推动中小学计算机教学工作的全面发展,引导学生产生积极的影响。