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摘要
为避免短视频传播对高校学生心理健康造成不良影响，以安徽三联学院学生为研究对象，采用问卷调查法，对大学生使用短视频的情况进行调查，调查内容包括学生属性、短视频使用情况、短视频对自身影响等。结果表明，学生通过短视频接收的信息较为复杂，对短视频的参与程度较高，但存在人际交往和沟通能力差、自我效能感偏低问题。要充分认识到应用型本科院校学生的特点，了解学生普遍存在的心理健康问题，认真分析学生产生心理健康问题的因素，通过有效的课程教学和心理辅导来促进学生心理健康发展，从而保证学生良好的学习和生活状态，提升其综合素养，为其职业发展奠定良好的心理基础。
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