目前全国尚未建立识别残疾儿童等级、残疾儿童人数统计的专业系统,残疾儿童幼小衔接缺乏社会支持,残疾儿童幼小互通课程体系不健全,残疾儿童幼小衔接相关的各类教师教学手段欠佳是这项工作有待进一步改善的主要原因。构建残疾儿童残疾识别、分级、评估体系,建立残疾儿童幼小衔接社会各种援助系统以及建设残疾儿童幼小衔接工作的课程系统和改善残疾儿童残疾幼小衔接工作教师的教学方法,是弥补残疾儿童幼小衔接工作不足的主要对策。
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