情境教学法作为重要的教学方法,在小学数学教学的课堂上一直得到广泛应用。在关注情境教学法带来的经济影响的同时,其在数学课堂上应用存在的问题也值得人们注意。本文对情境教学法在低年级小学数学教学中应用的适用性展开分析的基础上,列举了情境教学法实施过程中存在的问题,并提出了应用策略,对于情境教学法在低年级小学数学教学用中应用具有一定的参考价值。
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