自主学习模式在课堂教学中的运用——以中学信息技术课为例

作者：万文杰

来源：新课程教学(电子版), 2021, (24): 31-32.

• 自主学习
• 信息技术
• 课堂教学
• 运用策略

构建主义学习理论提出,学习者知识形成的过程就是其主动建构积累的过程。新课改强调了学生学习的“自主性”,教师在教学中需要发挥学生的自主性,采取自主学习模式,充分体现出学生的学习主体性。本文通过分析“自主学习”模式在小组信息技术教学中的运用优势、前提条件,进而提出了应用策略,以达到提升中学信息技术教学的效果。