紧扣“三教”改革，促进“四史”教育融入高职思政课，在教师层面，要通过组建“四史”教育共同体，打造“四史”教育结构化团队，探讨“四史”课程模块化教学，总结“四史”教育特色化经验，把准融入的方向性；在教材层面，可通过用好指定教学内容，挖掘自身特色内容，对接地方教育资源，构建“四史”教育资源库，保持融入的开放性；在教法层面，要突破传统教学方法，创新“四史”教育教学法，提升融入的实效性。
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