加快构建现代化职业教育体系,必须从多角度出发,多措施提升职业教育人才培养质量。教学教材作为职业教育的办学标准之一,无疑是最亟需改变和提升的对象。文章从职业教育的概念和背景出发,分析了职业教育教材的重要地位及现状,指出当前形势下职业教育教材广泛存在教材内容定位不准、教材形态过于单一、教材资源管理无序等不足,提出基于"互联网+"的选题策划让内容定位更精准,基于用户关系的体验转型让教材形式升级迭代,基于终端服务的APP、数字化平台建设让新形式教材实现赋能增值等应对策略。
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