以现象学原则为指导探讨安保工作情境中探寻学警认同形成路径。经过扎根理论的三级编码获得7个主范畴，分别为原有认知、时空情境、情境体验、工作认知、自我认知、群体认知、职业认知，后3个主范畴构成学警身份认同。探索学警身份认同的形成路径时，本研究形成4个命题，强调时空情境和情境体验是身份认同形成的先决条件。
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