高中体育课程是一门实践性非常强的学科,在实际的教学中,不仅仅可以让学生的体质得到增强,还可以促进学生的团队互动与合作意识、创新创造性思维能力、抗挫折等等方面的提升,对于学业比较重的高中学生的身心健康成长有着积极的作用。但是随着高中体育教学内容的增多以及难度的增加,学生们对于体育课程的学习产生了一些恐惧以及厌烦的心理,体育课程教学的效率比较低。为了提高我们的高中体育的教学效率,应增强体育教学的趣味性,提高学生对于体育学习的兴趣。
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