“认识时间”教学实践与思考

作者：陈洁

来源：中小学数学(小学版), 2022, Z2: 60-61.

<正>认识时间是基本的生活常识,也是小学数学“数与代数”领域中“常见的量”的重要内容。时间单位看不见、摸不着,具有一定的抽象性。备课组以认识时间主题内容为例,将静态结论性的知识转化为动态过程性的探究,引导学生通过观察、实验、操作、交流等活动主动探索理解时间的相关知识,帮助他们建立清晰的时间观念。