根据《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，课程思政建设是实现立德树人培养目标的战略举措。本文以美国文学类课程为例，分别从课程思政的指导意义、外国文学类课程的德育功能、美国文学课程思政的具体实践等方面，探索美国文学类课程的思政模式，以期为外国文学教学改革提供借鉴。
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