德国联邦政府和州政府召开的教育委员长会上都会发表题为《数字世界里的教育》的报告，提出要培养出能够适应“数字世界教育规划”、具有较强约束力和分析反思能力的学生。德国联邦政府与州政府都在积极推动建立“数字集成课程”项目，并投入大量资金用于建设相关基础设施，以支持数字素养教育的开展。从数字素养学习到学校的具体实践，德国已经形成了一套非常成熟的数字素养教育体系。本文主要分析了德国中小学数字素养的框架和实践，以期为中国中小学生数字素养的培养提供有益的经验。
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