类比思想在初中数学教学中的运用*——以“分式的加减第一课时”为例

作者：黄旭; 刘云

来源：中学数学月刊, 2018, (07): 35-38.

• 类比思想
• 数学教学
• 分式的加减

类比思想是数学教学过程中启发学生思维、提升学生数学能力的重要思想方法,但教师很少将这种思想落实在日常的课堂教学中.以"分式的加减第一课时"为例,探讨了类比思想在初中数学教学中的有效应用,分析了类比思想在教学中应用的几点思考,有利于教学效率的提升和学生数学思维能力的发展.

• 单位
  云南师范大学; 数学学院